توانای تێگەیشتنی دەق لای قوتابیانی زانکۆ
DOI:
https://doi.org/10.56422/ka.3.61.581الكلمات المفتاحية:
الفهم، القراءة، النص، سرعة القراءة، قدرةالملخص
البحث بعنوان (قدرة الطلاب الجامعي على فهم النص)،أخذت العينة من طلبة جامعة صلاح الدين قسم اللغة الكوردية للسنة الدراسية (2021- 2022)، لاشك في أن الفهم جزء أساسي في مشروع القراءة وهو الهدف الرئيس، إذ إن أغلب المشاكل التي يعاني منها الطالب في الدراسات الجامعية (في عصرنا هذا) هي الفهم السليم في القراءة، وكان هذا هو السبب الرئيس في اختيارنا لهذا العنوان. وللوصول إلى نتيجة صائبة اعتمدنا في دراستنا هذه على المنهج الوصفي التحليلي.الهدف من هذه الدراسة، هو معرفة قدرة فهم الطالب الجامعي للنص، ومحاولة الإجابة عن مجموعة من الأسئلة: ما مستوى قدرة فهم الطالب الجامعي (قسم اللغة الكوردية)؟ هل هناك علاقة بين سرعة القراءة وقدرة الفهم، وهل هناك علاقة في تلقي (الذكر والأنثى) في فهم القراءة .والذي توصلنا إليه في النتيجة أن قدرة فهم النص عند طلبة القسم الكوردي في كلية اللغات يقدّر بـ (جيد جداً)، هناك علاقة طردية بين سرعة القراءة وقدرة الفهم، وليس للجنس تأثير على قدرة الفهم، وفي نهاية البحث عرضت النتائج وقائمة المصادر والمراجع.
