أهم الطرق لتعليم الاغاني والموسيقى الكوردية في المدارس الابتدائية (نظرية سلطان كوداي و شينيتيشى سوزوكي ) نموذجا
DOI:
https://doi.org/10.56422/ka.1.51.21الكلمات المفتاحية:
الاغاني، الموسيقى، التربیة، التعليم، الاكراد، كوداى، سوزوكيالملخص
في هذه الدراسة بحثنا على حلول لاعاقة التقديم وتطوير فن الموسيقى والاغاني الكوردية ضمن اختصاص التربية والتعليم، كما اشر الباحث على الطرق واساليب النظريات والفلسفة لكلا المدرستين سلطان كوداى وشينيتشي سوزوكى بشكل مفصل ودقيق.. لانه وكما معروف ان فني الموسيقى والغناء هما الوحيدان اللذان يتاثران بشكل مباشر وغير مباشر عن المشاعر والاحاسيس والحالة النفسية والعاطفية والذهنية للفرد بشكل عام وخاصة الاطفال.
وقد اكد الباحث في هذه الدراسة عن افضل واهم الطرق التربوية لتطبيق مادة الاغاني والموسيقى وكيفية عرضهما للطلبة ، كي تتمكن من خلالها حل المشاكل والثغرات التي تظهر بمادة الموسيقى والغناء في مجال التربية والتعليم، وهذه كلها عن عرض فلسفة المدرستين كوداى والسوزوكى واللتان تعتبران من المؤسسين لمدارس الموسيقا الحديثة.
من خلال هذا البحث ذكر الباحث بعض المواضيع المهمة لغرض التقدم والتوسع في مجال الموسيقى الشعبية والفولكلورية الكوردية بشكل علمي ودقيق بغية توصيل هذا العلم من خلال الاطفال الى المجتمع باكمله وتكون المواضيع كالاتي: اولا/ وجهة نظر سلطان كوداى وشينيتشي سوزوكى عن فن الغناء والموسيقى، هو تركيزهم للموسيقى والاغاني الشعبيه والفولكلورية وكيفية استخدامهما في مجال التعليم والتربية والمجالات الاخرى السياسية والاجتماعية والدينية، كما قدم الباحث اسهل الطرق التدريسية الفعالة في مجال الاغاني والموسيقى المدرسية في مدرستي كوداى والسوزوكى، وتم تعميمهما على تعليم الاغاني الكوردية والموسيقى الاصيلة التي تطرب المجتمع الكوردي في المدارس والمناهج التعليمية الاساسية بشكل مقصود. ثانيا/ تعتبر فلسفة كوداي وسوزوكى في مجال التربية والتعليم للاغاني والموسيقى الكوردية هي ربط وتوضيح بين النصوص والمواضيع المهمة داخل الاغاني والموسيقى الكوردية حيث لايمكننا ان نتخلى عنها ببساطة...
وفي نهاية الدراسة عرضنا التوصيات للباحثين وذوي الاختصاص والمقترحات المهمة الى المسؤلين ذوي العلاقه والاختصاص بهذا المجال وتشجيعه وذلك لضرورة الموسيقى والغناء بغية اعتبارها ضمن المناهج الدراسية للتربية والتعليم والتي من خلال هذا المجال يرتفع الانتماء للوطن والحب له والدفاع عنه.. واخيرا انهى الباحث الدراسة بترتيب قائمة المصادر والمراجع المستخدمة.
